Babymotorik på bestilling!

Jamen, hvordan er det lige at det foregår, det der med at du kommer ud og laver babymotorik Louise!??

Ideen opstod imens jeg selv var på barsel. Jeg kørte land og rige rundt med pusletaske, klapvogn og baby for at deltage i forskellige arrangementer som ville kunne give mig læring og inspiration til at stimulere og udvikle på min dejlige lille baby. Men det var sku hårdt!

Bekymringer som – Hvad var det nu adressen var? – Mon der er et sted jeg kan pusle min søn? – Mon der er et sted jeg kan sidde uforstyrret og amme? – Hvor mange mennesker mon vi bliver? – Hvor mon jeg skal parkere? – Kan jeg mon have min barnevogn stående i fred uden frygt for at nogle vil tage den? – osv… Kom gerne med de bekymringer som fylder hos jer når i skal ud af døren med en lille ny baby og hen til et ukendt arrangement 🙂

Jeg har derfor udviklet på mine tanker om at en mødregruppe er et trygt sted. Et sted hvor man deler tanker, bekymringer og beretninger om gylp, pruttebleer og søvnrytme. Man besøger hinanden sammen med babyerne og ved hvor man kan pusle, ved hvor man kan amme, ved hvor barnevognene kan stå i fred og ved at man ikke behøver hverken at have været i bad eller være pænt klædt på – For det vigtigste er baby og babys behov!

Det er hér, i dette trygge forum, at jeg kan komme ud og besøge jer. Jeg medbringer selv et lille musikanlæg, tørklæder, tæpper, snurretoppe, sæbebobler og sanghæfter. Alt sammen som er noget vi bruger sammen i babymotorik, sang og leg. Hvis din baby sover trygt i sin barnevogn, så lader du bare baby sove og følger med i sangene selv. Hvis baby har brug for ro, tryghed eller mad, ved i hvilket værelse, sofa eller hygge hjørne i kan søge hen til. – Det giver trygge mødre og trygge babyer og det er dér udviklingen og de positive relationer skabes!

Giv dig selv, din mødregruppe og jeres babyer en positiv og behagelig oplevelse og bliv inspireret til nye sange og lege som er sjove, som kan bruges med det sammen i dagligdagen og som motorisk udviklende.

Kontakt mig på tlf. 28766007

Lille Peter Edderkop

 

Det kan godt være lidt svært at komme i gang med leg, sang og sprogstimulering på puslebordet, hvis man ikke lige er vant til at benytte sig af den slags. Derfor vil jeg vise, at en god gammel klassiker også sagtens kan bruges. Man behøver ikke store musikinstrumenter, den fedeste sangstemme og store fagter.. mindre kan bestemt også gøres. Det vil jeg vise med denne video hvor jeg synger ”Lille Peter edderkop” med fagter. De fagter vi normalt bruger til sangen benytter jeg mig af, men tager dem ned i spædbarn/tumling højde og skaber øjenkontakt.

Tekst + fagter:

”Lille Peter edderkop kravlede op af muren” (edderkoppen, som man laver med fingrene, giver barnet noget at kigge på og lade blikket følge. Det er tydeligt at min dreng er begyndt at efterligne min edderkop med fingrene hvilket stimulerer hans motorik i fingrene).

”Så kom regnen og skyllede Peter ned” (fingrene trommer blidt på barnet, hvilket giver en dejlig og sjov berøring for barnet, og så kan man få et lille grin sammen)

”Så kom solen og tørrede Peters krop” (håndfladerne berører hele barnet, hvilket giver en dejlig og rolig fornemmelse for barnets krop, men uden at det kildrer og bliver for voldsomt)

”Lille Peter edderkop kravlede atter op” (Barnet skal igen følge fingrene med blikket og kan selv øve sig i fingermotorikken)

Kast jer ud i det – I er heldige at have hinanden.

”Inde i den mørke hule”

Jeg vil her præsentere jer for en sangleg, som kan bruges med helt små spædbørn og op til børnene er i børnehavealderen, bare man justerer den lidt undervejs.

Inden jeg præsenterer jer for sanglegen vil jeg hæfte en meget vigtigt viden på, som jeg hele tiden er opmærksom på, når jeg leger og synger med min dreng.

Vi fødes med langt flere hjerneceller, end vi nogensinde vil komme til at bruge. Stimuli fra omgivelserne og især relationen til omsorgspersonerne (mor og far) er bestemmende for, hvilke celler i hjernen som der styrkes og hvilke der vil forsvinde. Hjernen udvikler sig hele livet, men den er meget påvirket af barnets første erfaringer med livet. Det er altså i barnets første leveår at der lagres en hukommelse, som vil påvirke barnet i hvordan det vil møde verden, resten af dets liv. (Neuropædagogik – pædagogik med hjernen og hjertet af Anni Mortensen) 

Dette gør, at jeg altid er meget opmærksom på, hvordan jeg møder min dreng, hvilket jeg også bruger i denne sangleg.

Sanglegen til spædbørn:

Da han var lille spæd sang jeg sangen for ham, uden at gemme øjnene væk, da øjenkontakten, rytmen, rimene og mit glade ansigt, var det vigtige for ham.

Sanglegen til tumling:

Nu kender han sangen, rytmen og legen. Jeg synger sangen for ham og gemmer kun øjnene væk i kort tid, for derefter at genskabe øjenkontakten. Det er meget vigtigt for mig ikke at skræmme ham! Derfor giver jeg ham et glad bredt smil og et ”Hej” når vi finder øjenkontakten igen. Det hænger sammen med, at han skal vokse op med en tro på at verden og andre mennesker ikke er ude på at skræmme ham for et kort øjebliks grin. Han må godt tro på at mennesker vil ham det bedste og at han altid vil kunne stole på de mennesker, der står ham nært. Derfor siger jeg altid ”Hej” til ham og aldrig ”BØØØHHHH” – hvilket også gælder, når vi leger gemmeleg, fangeleg m.m.

Sanglegen til børnehavebørn:

Jeg bruger også sanglegen i mit arbejde med børnehavebørn. Der nyder børnene, hvis de kan få lov til at kravle under bordene på stuen og så synger jeg fx:
…ved i hvad jeg tror det er hundene der bor inde i hulen
Så kommer børnene frem med store grin og siger ”vov vov vov”. Så kan man justerer legen med alle mulig forskellige dyr, og på den måde følge børnenes spor alt efter hvilke dyr de er optaget af i lige den periode. Det kan dog være en udfordring når vi skal finde frem til hvad en giraf og kålorm siger…

Inde i den mørke hule:

Inde i den mørke hule,
pusler det en lille smule,
ved du hvad jeg tror,
det er mor der bor,
inde i hulen

Rigtig god fornøjelse – I er heldige at have hinanden.

Sko min pony… til baby salme sang

Denne sang/leg lærte jeg at kende da jeg gik til baby salme sang med min lille dreng i Hundige kirke. Når jeg i mit første blogindlæg fortæller, at jeg har søgt inspiration, viden og ideer hos dygtige og kompetente folk skal baby salme sang bestemt nævnes. Jeg ved, at utrolig mange kirker rundt omkring i landet tilbyder gratis baby salme sang for nybagt forældre og deres lille baby. Min dreng og jeg gik i Hundige kirke.

– Find din lokale kirkes hjemmeside eller telefonnummer og forhør dig om ikke også den har baby salme sang.

Det er 45 minutters oplevelses tid hvor baby og forældre oplever sammen… ingen snak, forstyrrende telefoner, skærme eller spørgsmål. Det samme repertoire hver gang, hvilket giver genkendelighed, forudsigelighed, en masse gode sange og lege som man også kan bruge i hjemmet og en hyggelig stund hvor man møder andre nybagt forældre og lige komme lidt ud af sit eget hus. – og så er det gratis! Vi havde dog en lille ordning hvor vi skiftedes til at tage brød med til bagefter, men det er jo meget billigt sluppet.

Hvorfor vælger jeg at fremhæve lige præcis denne leg/sang som den første i min blog, jo, det er der en meget god grund til. Legen/sangen handler om berøring og kontakt… en forældres blide berøring af baby og kontakten mellem forældre og baby.

Berøring:

Evnen til at mærke berøring, vores følesans, udvikles allerede i 9. forsteruge. Berøring er det første ”sprog” i kommunikationen med andre og hudkontakten er helt fundamental for barnets udvikling. Du har nok hørt sætningen ”hud mod hud” hos både jordemoder, på sygehuset og hos sundhedsplejersken. Det handler om berøring… I kommunikationen til andre er barnet helt afhængig af berøring indtil sproget er udviklet. Vi skal derfor mærke og røre vores små babyer. Lidt groft sat op kan jeg nævne et citat jeg har hørt under min undervisning indenfor neuropædagogik og neuropsykologi ”Hvis du ikke rør mig, dør jeg”.

Kontakt:

Jeg fik som nybagt mor konstant af vide af sygeplejesker og sundhedsplejersken at jeg skulle kigge min baby dybt i øjnene og holde øjenkontakt. Jeg kan huske at min sundhedsplejerske kontrollerede om min søn og jeg havde øjenkontakt, og jeg forstår virkelig godt hvorfor. Den kontakt man har når man kigger hinanden i øjnene er uvurderlig. Jeg har derfor masser af øjenkontakt med min søn, også når jeg laver legen/sangen. Jeg kan på den måde aflæse ham – synes han stadig legen er sjov, kan jeg kilde ham lidt, skal jeg bare nusse blidt, gider han ikke, skal jeg stoppe legen, skal jeg lave legen på en lidt anden måde – Det giver os en sammenhørighed. Han er ikke i tvivl om at jeg til en hver tid vil reagere på hans signaler hvilket er hans måde at kommunikere på.

Sangen:

Men, hvorfor kan man så ikke bare have øjenkontakt og nusse baby? Hvorfor skal man have sangen med? Man kan sagtens nusse og have øjenkontakt med baby, men ved at sætte ord, rytme og rim på lærer baby, efter få gange, forudsigeligheden i sangen og i får dermed en fælles leg. Baby vil lærer at denne sammenhæng af ord og med denne rytme, jamen så, betyder det en hyggelig nusseleg med klap, smil og øjenkontakt.

Vi har ofte brugt sangen/legen på puslebordet. Der kan jeg lynhurtigt mærke om han har lyst til at blive nusset om eller om vi bare skal have den der ble skiftet i en fart. Sommetider tager jeg lidt creme på fingrene og så bliver hans små tæer og fingre også smurt ind samtidig med at vi synger/leger.

Her kommer den fulde tekst som jeg har lært den:

Sko min pony sko min hest, hvilket søm mon sidder bedst? (klap på håndfalden eller under fodsålen)

Er det det (nuller en finger eller tå)

Er det det (nuller en finger eller tå)

Er det det (nuller en finger eller tå)

Er det det (nuller en finger eller tå)

Næææ, det lille søm sidder aller bedst (nuller en finger eller tå)

Tji tjo tji tjo tji tjo tji (bøje strække ben, vrikke med hånden eller find selv på noget som i synes er sjovt)

Forfra med næste hånd eller fod. – Hvis baby er med på legen – se blogindlægget Retningslinjer

Kom meget gerne med fortællinger om hvordan DIN lille baby tager imod sangen/legen og tøv endelig ikke med at kontakte mig hvis der opstår spørgsmål eller tvivl.

Rigtig god fornøjelse – I er heldige at have hinanden.