Jamen, hvor har i dog været!?

Idag har vi været på en fantastisk tur… en tur som gav en masse snakke mor og søn imellem, gode oplevelser til os begge, kostede 24 kr. og en medbragt spist madpakke.

“Jamen, hvor har i dog været henne!?”, tænker i nok… jo, det vil jeg med varme om hjertet fortælle jer gennem tekst og billeder.

Hjemme hos og er vi morgenmennesker og allerede kl. 7.30 havde vi fået en stor portion morgenmad, tøj på, leget med al legetøjet i stuen og pakket en tur taske med dertilhørende madpakke. Vi går friske ud af døren…

Jeg nyder at se min dreng bruge sin krop og energi på at afprøve og opleve verden, derfor får han lov til at gå og løbe så langt han kan inden trafikken bliver for farlig eller at han selv beder om at komme op i klapvognen for at hvile benene. Han er stadig kun 1 år og 11 måneder…

Da vi kommer ned for enden af bakken, er cykelstien væk og der er vej og fortov at vælge imellem. Vejen fører kun op til et hus, så der kommer meget sjældent biler. Min mand og jeg er blevet meget bevidste om at vi, nu hvor vores dreng kopierer alt hvad vi gør, går på fortovet, for han ved jo endnu ikke hvilke veje der kører mange biler på og hvilke veje der ikke kører biler på. Derfor er det så fint at han helt naturligt følge efter mig inde på fortovet… og da denne fantastiske mulighed med at hoppe i vandpyt opstår, får han tid og ro til at lege.

Efter et par hop, er han klar til at gå videre igen. Han går selv hen på siden af klapvognen og beder om at komme op, det får han lov til og vi triller videre.

Når vi går afsted på tur langs med vejen, hvilket vi gør hver dag, enten på tur eller for at koble fra efter en lang dag på arbejde og i vuggestue, snakker vi om alt det vi ser. Biler, farver på bilerne, huse, fugle, himlen, månen, mennesker, bump på vejen osv. Ved at jeg sætter ord på for ham, lytter til ham, giver ham tid til at snakke og gentager de ord han siger i en hel sætning, får han stimuleret sproget, BIG TIME! og det kan mærkes… han snakker som et vandfald og har et kæmpe ordforråd.

Vi er nu i den situation at vi møder en forhindring på vores fortov… Det fortæller jeg ham om: “Der ligger en stor bunke sand. Der er nogle som er ved at få renoveret deres hus. Så må vi udenom. Nu skal vi kigge os godt for om der kommer nogle cykler!” og så hjælper han med at kigge tilbage og frem om der kommer cykler, så vi for en kort stund kan gå ud på cykelstien.

og vores tur fortsætter så fint…

Nu møder vi nogle nye skilte og “tegninger” på vejen, som vi kalder dem. Det var faktisk min dreng som gjorde mig opmærksom på tegningerne på vejen en dag da han pludselig pegede ned og sagde “mand!”… Vi er gået over manden hundredevis af gange og sommetider bliver man lidt blind for det man altid ser. Det er nok hjernen som sorterer fra. Men, heldigvis oplever jeg verden på ny gennem min lille dreng og jeg siger: “ja, der er tegnet en mand, det er fordi man må gå her (peger), og cykle der (peger)!” Jeg vil gøre alt hvad jeg kan for at min dreng kan opføre sig pænt i trafikken og hverken kommer til at gøre skade på sig selv eller andre. Derfor snakker vi også om trafikregler nu.

Nu er vi kommet frem til en af de store højdepunkter på vores tur… tur med s-tog! “Jamen det kan da ikke være så spændende!?” Åhh. jo! Når man er en vi-kører-altid-i-bil-familie, så er det spændende at kører med s-tog, for både mor og barn, og det er sprængtfyldt med læring!

Først skulle vi vente på at s-toget kom. Det at kunne vente er en vigtig egenskab at have. Men, når man kan blive underholdt af busserne imens man venter flyver ventetiden jo afsted. Vi talte busserne (1-2-3-), snakkede om deres farve (gul, sorte hjul og blå stribe bagpå) og kiggede spændt på imens de kom til og fra stationen (hej og farvel bus).

og så kom vores s-tog…. billedet taler for sig selv. Jeg lod min søn få lov til at opleve, grine og observere uden for mange ord.

Efter en lille kort køretur med s-toget stod vi af. Min dreng hjalp mig med at tjekke rejsekortet ud. Alt der lyser og siger bip, er han stor fan af…

Vores lille tur gik videre til et bibliotek som lå meget tæt ved. Vi hyggede og legede på biblioteket. Der var stille. Vi var de eneste gæster på biblioteket denne lørdag morgen. Det var hyggeligt og der var god plads til at vi kunne udforske, lege og gøre det som min dreng synes var aller sjovest… at gå på trapper!

Efter en times tid med leg og boglæsning vendte vi næsen hjemad… Min dreng fik sin madpakke og vi fandt s-tog og fortovet hjemad igen. Jeg lod kameraet blive langt nede i tasken på hjemturen, så vi bare kunne snakke og fordøje vores formiddagstur sammen.

Jeg vil vove at påstå, at denne tur har bragt utrolig meget læring til min dreng, forståelse for omverden, sprogstimulering, motorisk udvikling og fyldt vores begge hjerter op med endnu en dejlig oplevelse sammen.

Åben hal i Karlslunde

Kender i det?

”Jeg vil gerne gå til en aktivitet sammen med mit barn, men vi nåede ikke at tilmelde os et gymnastikhold i tide!”

Eller

”Min lille pige har virkelig meget energi lørdag morgen, men det er for koldt og vådt til at være ude i længere tid af gangen!”

Eller

”Min lille dreng er helt vild med at kravle, løbe og klatre, og vi kunne godt tænke os at han fik nye udfordringer!”

Jeg kender i hvert fald godt til disse senarier, og derfor er min dreng og jeg kommet godt i gang med at undersøge hvilke tilbud der findes til børn i alderen 1-4 år rundt omkring, og vi starter med nærområdet. Vores erfaringer vil vi dele med jer i en række blogindlæg over den næste måneds tid, så følg godt med…

I dag vil vi præsentere den første aktivitet “Åben hal i Karlsunde”, som vi begge er meget begejstret for:

”Åben hal – Åbent tilbud

Lørdag kl. 09.30-11.00

Karlslunde Idrætscenter, Hal 1

Alder: Åbent for alle

Pris: kr. 30,- pr. person

Åben hal er en mulighed for at boltre sig i redskaberne på egen hånd og kan være et ekstra tilbud til anden træning i foreningen. Åben hal er dog også for ikke-medlemmer, så du behøver ikke gå på andre hold for at være med. Ændringer og aflysninger annonceres på Facebook og Instagram (Karlslunde IF Gymnastik).

Lørdag formiddag er der gjort klar med forskellige motorik- og springopstillinger som man kan boltre sig i præcis som man har lyst til. Omkring kl. 10.15 er der mulighed for at være med til en omgang fællesleg som vores instruktør står for.

Åben hal er primært selvtræning, og der er derfor ikke modtagning i diverse spring. Der er en instruktør til stede som sikrer sikkerheden og kan hjælpe og vejlede. Åben hal fungerer som et åbent hus arrangement, og man kan derfor komme og gå som det passer en”. http://kifgymnastik.dk/

Min dreng og jeg benytter os af åben hal om lørdagen i tidsrummet 9.30-11.00. Vi løber, hopper, klatrer, udforsker, griner og krammer. Det er en fantastisk tid, hvor han kan få lov til at udforske en masse forskellige redskaber som kun findes i en kæmpe gymnastik sal… Og lur mig om ikke han også får mig til at udforske redskaber, som jeg ikke har haft set i mange år. Det er fantastisk!

Vi er ikke så mange deltagere endnu, så der er god plads på redskaberne og stadig et lavt støjniveau.

Prisen er virkelig fair, og man betaler kun for de gange man møder op 30 kr. pr. gang via mobilpay, det er altså nemt og smart.

Efter en time med fuld fart på nyder han at få sin madpakke og drikkedunk, mens jeg triller ham hjem i klapvognen.

Ses vi?

Følg med på min blog for at høre om flere aktiviteter for børn i alderen 1-4 år.

Balancepuderne

Jeg tager engang imellem et lille smut igennem en ”Tiger butik”, for at se hvad de har på hylderne af spændende ting og sager, som kan bruges til motorik og leg.
Jeg har både fundet faldskærm, sæbebobler og lysende-blinkende-lygter, hvilket alt sammen er noget jeg gerne vil skrive om i andre blogindlæg, men denne dag fandt jeg sjove og farverige balancepuder. Sjove fordi de har en spændende overflade med bløde pigge, sjove fordi de har flotte farver og sjove fordi de bare er smadder udfordrende at lege på og at udforske.

Da jeg indkøbte balancepuderne var de egentligt tiltænkt til brug af lidt større børn 2-4 år.

Jeg har nemlig en drøm om at starte ”tumletid hold” op med børn i alderen 1,5-3,5 år. Et hold hvor børnene kan blive udfordret, sammen med en forældre, motorisk, stimuleret pædagogisk og udviklet sprogligt med lege, sange og aktiviteter.

Nå, men denne drøm er stadig bare en drøm.
Jeg har balancepuderne med hjem og min dreng får hurtigt øje på dem. Han er nysgerrig. Jeg lader ham udforske dem… måske kan han lære mig noget! Og jo! Det kunne han!
Han lægger dem straks ud på gulvet og begynder at gå frem og tilbage på dem. Kort tid efter hiver han strømperne af, han skal da lige mærke de bløde pigge på den bare hud. En fantastisk måde at lade kroppen sanse på. Jeg sidder og observerer ham, støtter ham med en hjælpende hånd når det kniber med balancen og klapper når han begejstret klapper af sig selv.
Balancepuderne har nu fået en fast plads i stuen sammen med de grønne madrasser (læs tidligere blogindlæg om de grønne madrasser)… og til den nysgerrige læser viser jeg også gerne et billede af vores motorik hylde i stuen.
Flere gange om ugen bliver madrasser og balancepuderne taget frem og lagt på gulvet i en lang forhindringsbane, om sommeren ude og nu, til efteråret, inde. Min dreng går stolt og koncentreret frem og tilbage, flytter rundt, siger rød, grøn, blå og udfordrer sine egne motoriske grænser alt imens jeg hepper, guider, afprøver hans bane og klapper i takt med hans begejstring.

Her kan i se min dreng eksperimentere med balancepuderne en dejlig sommerdag i haven.

Her er et forslag til hvordan balancepuderne kan bruges inde og ude – rigtig god fornøjelse – og giv mig meget gerne besked om hvad i bruger til motorik og leg i hverdagen – I er så heldige at have hinanden.